Diferentes Conceptos y Ejercicios

ESTADÍSTICA: Es la ciencia o método científico que se encarga de recoger, analizar e interpretar de datos de una investigación que buscan explicar las condiciones en aquellos fenómenos de tipo aleatorio científica específica y se clasifica en Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial. 

• ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA:  se ocupa de los métodos de recolección, visualización, descripción y resumen de los datos que se originan a partir de los fenómenos de una serie de valores. Este tipo de estadística resume los datos que recolecta numérica o gráficamente.
• ESTADÍSTICA INFERENCIAL: es la parte de la estadística que se encarga de sacar de un grupo específico (muestra) un conjunto de conclusiones o inferencias de un grupo mayor (población)

•  POBLACIÓN: es un conjunto de todos los elementos (objetos, elementos, sucesos o personas) que se esta estudiando, acerca de los cuales se intenta sacar conclusiones. Se considera finita  cuando esta constituida (amplitud) por 100.000 elementos o menos infinita si se excede de esta cifra. 
• MUESTRA: Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla, la muestra determinará todas las características de la población. El tamaño de la muestra es directamente proporcional a su fiabilidad, a menor muestra, menor fiabilidad y debe ser representativa en cuanto a las características de la población.

ACTIVIDAD 1: Indique si la muestra y la población de los siguientes ejercicios son correctas:

RESPUESTAS 1: La población son los trabajadores de Venezuela y la muestra 5.000 obreros de Venezuela.

RESPUESTAS 2: La población son los votantes acomodados y pobres del Estado Falcón y la muestra 1000 acomodados y 1200 pobres

RESPUESTAS 3: La población son las escuelas del municipio Maracaibo y la muestra 5 escuela de cada uno de los 16 sectores que se divide el municipio Maracaibo.

RESPUESTAS 4: La población son todos los estudiantes de la mnción de Biología cursando 4to. semestre o mas y la muestra 200 estudiantes que están cursando 4to semestre o mas.

ACTIVIDAD 2: Clasificar si es muestra o población.

a. Población  

b. Población  

c. Muestra

d. Muestra

e. Población  

f.  Muestra

ACTIVIDAD 3: Indique muestra y población

1. Población: 100 pacientes de leucemia   Muestra: 20 pacientes

2. Población: todos los pacientes que necesitan el fármaco Muestra: 1.000 personas que tienen el padecimiento 

3. Población: todos los alumnos forzados a ingresar al núcleo Muestra: 10 estudiante de cada una de las secciones.

4. Población: 250 asalariados

Variables...Tipos, Ejemplos y Ejercicios

Eficacia de un estudiante: Variable Cuantitativa Ordinal ya que los valores se pueden ordenan con los valores desde deficiente hasta excelente.

5 ejemplo de variables cualitativas:

 Variable Nominal: Conocer la comida favorita de los habitantes de la Costa Oriental

Variable Nominal: Conocer la profesión de los estudiantes de bachillerato que le gustaría estudiar en la universidad.
 Variable Ordinal: Rendimiento Académico de Pedrito.

 Variable Nominal: Los alumnos del 1er semestre de la Facultad de Educación que son responsables.

 Variable Nominal: El estatus social de las personas residentes en la Urbanización Coromoto.

5 ejemplo de variables cuantitativas:

Variable Discreta: El número de alumnos inscritos en el Instituto Nocturno Concordia.

Variable Continua: El color de cabello de las mujeres asistentes al curso de costura.

Variable Continua: La cantidad de agua del embalse de Burro Negro.

Variable Continua: El tiempo que un atleta tarda en trotar un estadio en un día.

Variable Continua: Las tallas de zapatos que usan los jugadores del equipo de Softbol de Coro.

Diga de las siguientes variables cuales son cuantitativas y cuales son cualitativas. Explique:

Altura de los Edificios: sí se está tomando la longitud es Variable Cuantitativa Continua, debido a sus valores de la medición.

Religión: Variable Cualitativa Nominal ya que no puede medirse en cantidad los resultados.

Producción de Petróleo: sí se está tomando la cantidad de petróleo producida sería Variable Cuantitativa Continua ya que no puede medirse en cantidad los resultados.

Alumnos de cada curso: Variable Cuantitativa Discretas pues los resultados son producto de un conteo.

Rendimiento de un Estudiante: sí se tomara el promedio sería Cuantitativa Continua ya que sus valores pueden ser 14,53, 17,59, etc que son el resultado de operaciones aritméticas. En cambio seria Cualitativa Ordinal si se toman los valores deficiente, regular, bueno, distinguido y sobresaliente.

Cantidad de Lluvia: Variable Cuantitativa Continua pues los resultados aportados pueden ser cuantificados.

Llegada al colegio: Variable Cuantitativa Discreta debido a que es a través de los registros de horas de llegada que se tomaran los resultados.

Señale 3 variables para cada objeto de estudio

Alumnos de una escuela:

Conocer cuántos alumnos de pre escolar llevan merienda a la escuela.

ü Conocer la cantidad de alumnos que se enferman al iniciar el año escolar.

ü Una maestra de matemáticas quiere saber cuántos alumnos de la escuela técnica han reprobado su asignatura en el año 2010.

Planta de Maíz:

ü Un agricultor quiere saber cuántas plantas de maíz se le han infectado de plaga en el último trimestre.

En la despachadora XEROG quieren conocer la cantidad de plantas de maíz destinadas a ser llevadas a los supermercados de la Zona Occidental.

Conocer la opinión de los consumidores sobre el proceso de empaque por parte de la empresa LI – LUX.

Vehículos:

Conocer el porcentaje de los vehículos vendidos en la ciudad de Maracaibo en el 1er. Trimestre del año.

Una compañía ensambladora de vehículos quiere conocer cuántos han sido llevados al taller en un año debido a desperfectos.

Se requiere conocer la cantidad de vehículos que transitan por el puente Rafael Urdaneta a diario.

Choferes de carritos por puesto:

Conocer el por qué los choferes de la ruta Cabimas – Lagunillas prefieren trabajar en horario matutino.

Conocer la cantidad de choferes de carritos por puesto que pagan al día sus trimestres.

Conocer la opinión de los choferes de la línea Bella Vista con respecto a la instalación de los adornos navideños.

Horas de Comer:

Conocer los resultados obtenidos en las personas que almuerzan en horas muy tarde.

Conocer la proporción de las personas que acostumbran a comer solo por la noche.

Conocer que efectos tiene el comer fuera de las horas establecidas.

Comportamiento de un anfibio:

Un biólogo quiere conocer el porcentaje de anfibios presentes en las Costas de Venezuela.

Conocer el comportamiento de los anfíbios mientras s alimentan con algas.

Se requiere estudiar la conducta de las ranas viviendo en cautiverio en diferencia con las especies que viven en su hábitat natural.  

Revisa los instrumentos de recolección de datos y clasifica cada una de las variables Modelo 1

1.    Características del Bachiller

a) Sexo: Variable Cualitativa Nominal

b)  Estado Civil: Variable Cualitativa Ordinal

c)  Edad: Variable Cuantitativa Discreta

d) Cuantos hijos: Variable Cuantitativa Discreta

e) Promedio de Notas: Variable Cuantitativa Continua

f)  Ultimo Orden de Inscripción: Variable Cuantitativa Continua

2.     Condición socio-económica del Bachiller

a) Ingreso familiar mensual: Variable Cuantitativa Continua

b)  Número del grupo familiar: Variable Cuantitativa Discreta

c)  Trabaja: Variable Cualitativa Nominal

3.   Proceso de inscripción realizados: Variable Cuantitativa Discreta

4.   Logras inscribir todas las materias que te asesoran: Variable Cualitativa Nominal

5. Realizaste cambios de tu inscripción en el período actual (si – no): Variable Cualitativa Nominal

6. Estás de acuerdo con el orden de inscripción (si – no): Variable Cualitativa Nominal

7. Conoces como se calcula el orden de inscripción (si – no):  Variable Cualitativa Nominal

8. Que asignatura has tenido más dificultad para inscribirla Variable Cualitativa Nominal

9. Los cupos que te aseguran en los procesos de asesoría o preinscripción respectivamente, te lo hacen valer al momento de la inscripción: Variable Cualitativa Nominal

10. En una escala del 0 al 9 que puntaje le darías a la organización y al trato de las personas que coordinan el proceso: Variable Cuantitativa Discreta

11. Indica una debilidad del proceso de inscripción Variable Cualitativa Nominal

12. Indica una fortaleza del proceso de inscripción Variable Cualitativa Nominal

Modelo 2

1.     Características del Bachiller

a)  Sexo: Variable Cualitativa Nominal

b)  Estado Civil: Variable Cualitativa Ordinal

c)   Edad: Variable Cuantitativa Discreta

d)  Cuantos hijos: Variable Cuantitativa Discreta

e)   Índice Académico: Variable Cualitativa Ordinal

f)   Ingreso a la universidad por: Variable Cualitativa Ordinal

2.    Condición socio-económica del Bachiller

a)  Ingreso familiar mensual de la familia es: Variable Cuantitativa Continua

b)  Número del grupo familiar: Variable Cuantitativa Discreta

c)   Presento problemas familiares: Variable Cualitativa Nominal

Si la respuesta anterior es Si, grado del problema: Variable Cualitativa Ordinal.

  

3.    Rendimiento

a)  Número de materias aprobadas en la primera oportunidad: Variable Cuantitativa Discreta

b)  Número de materias aplazadas en la primera oportunidad: Variable Cuantitativa Discreta

c)   Número total de materias aprobadas: Variable Cuantitativa Discreta

d)  Número total de materias aprobadas: Variable Cuantitativa Discreta